The importance of executive functions for the development of citizenship skills in the educational context

Authors

  • Mariana Milena Pino Melgarejo Universidad de la Costa, CUC . Barranquilla (Colombia)
  • Yaneth Urrego Betancourt Universidad Piloto de Colombia. Bogotá (Colombia)

Keywords:

Executive functions, citizenship skills, childhood, democracy, Constitution.

Abstract

Education   is   in   permanent   evolution   since   it   constantly considers the needs of a changing world. With  the  increase  in  interest  of  neuroscience  and  its importance regarding the understanding of the way  in  which  cognitive  skills  develop,  especially  executive  functions  in  an  individual,  a  new  form  to  study  the  relationship  between  teaching  and  learning   processes   in   the   classroom   from   the   perspective of Psychology has emerged. Executive functions can be defined, according to Portellano (2009),  as  a  set  of higher-level  cognitive  abilities  that  allow  adapting  to  a  social  milieu.  Hence,  the  aim  is  not  only  the  development  of  academic  knowledge   but   the   development   of   citizenship   skills  in  order  to  help  individuals  to  adapt  to  a  society  in  which  decision  making  is  orientated  towards achieving a common weal. For information gathering  of  bibliography  and  documents,  data-bases  and  specialized  web  pages  were  used  to  analyze  scientific  texts,  literature  reviews,  and concept maps.

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Published

2013-02-27

How to Cite

Pino Melgarejo, M. M., & Urrego Betancourt, Y. (2013). The importance of executive functions for the development of citizenship skills in the educational context. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 4(1). Retrieved from https://ojstest.certika.co/culturaeducacionysociedad/article/view/969

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Vol. 4 No. 1 (2013): Cultura Educación y Sociedad

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