Predictive factors in student retention: analysis in a technical education scenario

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.02

Keywords:

Student dropout, Student attrition, Higher education, Technical education

Abstract

The objective of this study is to examine the students’ entry variables, that could predict the student retention by the relation of seven variables thoroughly studied in the literature, which are also considered of interest for the assigned context. The proposed model relates age, gender, marital status, city of residence, social stratum, results in academic tests, and the kind of school where students finished high school as the explanatory variables of the student´s retention. For the analysis, it was implemented the Cox proportional hazards model, due to the fact that it includes the advantages of a survival model, taking into account the time until the occurrence of a well-defined event, and it allows to include predictors or explanatory variables. The research brought statistically significant relations in the variables of age and social stratum like predictors of the student´s retention.

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Published

2020-02-20

How to Cite

Olarte Moyano, J. C. (2020). Predictive factors in student retention: analysis in a technical education scenario. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 11(1), 25–38. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.02

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Vol. 11 No. 1 (2020): Cultura Educación y Sociedad

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