Creation scenarios: graphic communication in virtual teaching and learning processes

Authors

  • Maribel Salazar-Estrada Universidad de Antioquia. Medellín (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.13.2.2022.05

Keywords:

Communication, Digitization, Education, Image, Sound, Interaction

Abstract

Introduction: Currently, the changes caused by Information and Communication Technologies-ICT in areas such as education and communication are undeniable, for this reason, it is necessary to observe these impacts to recognize other ways of teaching and learn and enable training scenarios in accordance with a society in constant transformation. Objective: To analyze the incidence of graphic communication in the teaching-learning processes supported by ICT, based on the selected theory and the experiences of teachers and students of the Ude@ Virtual Education program of the University of Antioquia in Medellín (Antioquia, Colombia). Methodology: Includes a bibliographic review, to form a state of the art, and field work. As part of the systematization, the experiences of the actors are compared with the information obtained in a questionnaire. Results and discussion: They show the relationship between communication and ICT, from the integration of audiovisual resources to improve pedagogical practices in the context of teaching processes. Regarding the experiences, it was found that for the teacher, graphic communication enhances didactic mediation and for students, the relationship between ICT and graphic communication facilitates understanding and increases the degree of knowledge of the object. Conclusions: technology and its relationship with graphics is a support that enables other interactions and enriches the teaching and learning processes, both for the teacher and for the student.

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Author Biography

Maribel Salazar-Estrada, Universidad de Antioquia. Medellín (Colombia)

Advertising Graphic Communicator. Specialist in Communication Management with Information Systems. Master in Communication, Education and ICT. University Professor at the Politecnico ColombianoJaime Isaza Cadavid. Professor of Universidad de Antioquia (Colombia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4201-3497

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Published

2022-07-19

How to Cite

Salazar-Estrada, M. (2022). Creation scenarios: graphic communication in virtual teaching and learning processes. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 13(2), 87–104. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.13.2.2022.05

Issue

Vol. 13 No. 2 (2022): Cultura Educación y Sociedad

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