The pedagogical practice supported by ICT as a strategy for the strengthening of educational quality.

Authors

  • Diana Florez Martinez Institución Educativa Departamental Rural Enrique Quintero Jaimes
  • Juan Flórez Díaz Institución Educativa Departamental Rural Enrique Quintero Jaimes
  • Dennis Ardila Simanca Institución Educativa Departamental Rural Enrique Quintero Jaimes
  • Sofía Ruiz Vanegas Institución Educativa Departamental Rural Enrique Quintero Jaimes

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.57

Keywords:

Pedagogical practices, communication and information technologies, quality of education

Abstract

This article presents the results derived from research about education as one of the pillars that allows the progress of society, so it is essential that the quality of it is high to ensure the good performance of students in the classrooms and appropriate levels of learning that are evident in the different state tests, so that Information and Communication Technologies (ICT) are proposed as enabling tools for significant learning spaces in which students are motivated and willing in a positive way to be active agents in the construction of their own knowledge, evidencing better results in their training process. The purpose of this research is to promote pedagogical practices through learning environments supported by ICT for the strengthening of educational quality.

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Published

2018-12-05

How to Cite

Florez Martinez, D., Flórez Díaz, J. ., Ardila Simanca , D., & Ruiz Vanegas, S. . (2018). The pedagogical practice supported by ICT as a strategy for the strengthening of educational quality. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 485–492. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.57

Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Special Volume)

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