The importance of research in the institutional educational project

Authors

  • Leovigildo Sierra - Mora IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Yohenis López–Flórez IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Melba Flórez–Quiro IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Celina Flórez–Sierra IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Luis Ferreira–Alfaro IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Alexi Tinoco–Flórez IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Ada Luz Martínez–Hernández IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Emiro Lemus–Pacheco IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Yesid Barros–Cantillo IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Yanet Fonseca–Guerra IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Nidia Flórez de Miranda IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Carmen González–Rodríguez IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)
  • Rocío Hernández–Hernández IED Hato Viejo. Magdalena (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.02

Keywords:

Educational project; scientific research; project based learning; desing curricular; knowledge

Abstract

    This article focuses on the educational project, which in a flexible way allows the articulation of the research with the curricular design of the IEDR of Ricaurte. The theoretical references of Duque (2016), Mejia (2013), Cuevas et. to the. (2016), propose that research exerts a binding impact between pedagogical practice and theory, giving students the possibility of appropriating the logic of knowledge and tools of science. A qualitative approach is assumed; 40 students of different grades were taken as sample. Among the findings found, there is great affinity between the students and the research activities, which indicates that the project has a high level of acceptance, however, it is necessary to resignify the PEI to obtain significant results.

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Published

2018-11-15

How to Cite

Sierra - Mora, L., López–Flórez, Y. ., Flórez–Quiro, M. ., Flórez–Sierra, C. ., Ferreira–Alfaro, L. ., Tinoco–Flórez, A. ., Martínez–Hernández, A. L. ., Lemus–Pacheco, E. ., Barros–Cantillo, . Y. ., Fonseca–Guerra, Y. ., Flórez de Miranda, N. ., González–Rodríguez, C. ., & Hernández–Hernández, R. . (2018). The importance of research in the institutional educational project. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(2), 21–31. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.02

Issue

Vol. 9 No. 2 (2018): Cultura Educación y Sociedad

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