Análisis de las dimensiones de adaptación, mejoramiento e innovación en los procesos de aprendizaje tecnológico

Autores/as

  • Norelys Cardenas Universidad de La Guajira. Riohacha (Colombia)
  • Franklin Angulo Universidad de La Guajira. Riohacha (Colombia)

Palabras clave:

Adaptación; mejoramiento; innovación; aprendizaje tecnológico

Resumen

El objetivo de la presente investigación es identificar las vías de aprendizaje tecnológico, en la Universidad de la Guajira – Colombia. De acuerdo a lo planteado, la presente investigación responde al modelo descriptivo, orientada a detallar en forma sistemática las características de la variable vías aprendizaje tecnológico. La media fue de 3,6 lo cual indica según el baremo que su nivel de dispersión fue alto en representación de la variable mencionada, mientras que la desviación estándar fue de 0, 9 lo que manifiesta que existe una baja dispersión de las respuestas suministradas. Se puede concluir que en las tipologías de vías de aprendizajes tecnológicos se dan a través de aprender haciendo, con frecuencia la adaptación de nuevos productos para elevar la productividad de la institución. Además de ello se puede observar que en el desarrollo de las otras tipologías se lleva de forma poco institucional e informal.

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Publicado

2016-11-01

Cómo citar

Cardenas, N., & Angulo, F. (2016). Análisis de las dimensiones de adaptación, mejoramiento e innovación en los procesos de aprendizaje tecnológico. Cultura Educación Sociedad, 7(2), 139–149. Recuperado a partir de https://ojstest.certika.co/culturaeducacionysociedad/article/view/1468

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2016): Cultura Educación y Sociedad

Sección

ARTÍCULOS

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