Brief history of the development of cognitive neuroscience applied to education in the Dominican Republic 2009-2022

Breve historia del desarrollo de la neurociencia cognitiva aplicada a la educación en la República Dominicana 2009-2022

Autores/as

  • Rosalba E. Gautreaux-Betancourt REHUP
  • Vladimir A. Antúñez-Laffita Neurotraining, Diagnóstico y tratamiento neurológico
  • Dalul Ordehi-González Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)

DOI:

https://doi.org/10.17981/JACN.3.1.2022.06

Palabras clave:

Neurociencia Cognitiva, Educación, Neuroeducación, NeuroPedagogía, Neuroética, Emoción, Aprendizaje.

Resumen

La Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación ha experimentado un desarrollo constante en República Dominicana desde el año 2009. Los conocimientos aportados por las neurociencias a la comprensión del rol de las funciones cognitivas y las emociones en el aprendizaje han revolucionado a docentes a lo largo del país de manera creciente. Sin embargo, una visión creativa e innovadora de una educación que priorice la inclusión, el respeto por la diversidad, la colaboración, la responsabilidad social, el pensamiento crítico, la evidencia científica; necesita de una propuesta innovadora de formación docente en todos los niveles del sistema educativo. Desde el año 2009 hasta 2022 no solo se profundizaron temáticas cruciales de la Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación en República Dominicana, también se elevaron considerablemente los niveles de divulgación y comprensión de la profunda necesidad de transformación del sistema educativo dominicano para que pueda responder a las propuestas de la neuroeducación.

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Citas

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Publicado

2022-07-08

Cómo citar

Gautreaux-Betancourt, R. E., Antúñez-Laffita, V. A. ., & Ordehi-González, D. . (2022). Brief history of the development of cognitive neuroscience applied to education in the Dominican Republic 2009-2022: Breve historia del desarrollo de la neurociencia cognitiva aplicada a la educación en la República Dominicana 2009-2022. Journal of Applied Cognitive Neuroscience, 3(1), e00234588. https://doi.org/10.17981/JACN.3.1.2022.06

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Applied Cognitive Neuroscience

Sección

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