Plataformas y herramientas educativas como parte del PLE del Docente. Caso asistente digital para planeación curricular ConTIC

Autores/as

  • Mónica María Rojas Rincón Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
  • Gustavo Alberto Moreno López Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
  • Claudia Alejandra Rosero Noguera Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

DOI:

https://doi.org/10.17981/ingecuc.12.1.2016.11

Palabras clave:

TIC, plataformas, herramientas, PLE, docente, asistente para planear la clase

Resumen

Las TIC tienen un papel importante en la educación. Enmarcado en los entornos de aprendizaje personal-PLE, donde cada individuo identifica los recursos que emplea para aprender, crear y compartir, el docente como guía, tiene un reto de apropiarse también de las TIC. Esta presentación hace parte del proyecto “Modelo de asistente para la construcción pedagógica de microcurrículos apoyado en TIC para instituciones educativas de básica y media”, bajo el programa “Apropiación pedagógica de las TIC en las escuelas innovadoras del CIER Occidente”, apoyado por Colciencias- MEN. Para el proyecto se definió la metodología de investigación basada en diseño (IBD). En este documento se indica un resumen de las herramientas y plataformas educativas, se presenta una herramienta digital que actúa como asistente para la planeación curricular denominado ConTIC, y una propuesta general del entorno de aprendizaje personal –PLE del docente que incluye a ConTIC.

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Biografía del autor/a

Mónica María Rojas Rincón, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Magister en Ingeniería de Sistemas y Computación. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Medellín (Colombia)

Gustavo Alberto Moreno López, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Magister en Ingeniería. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Medellín (Colombia)

Claudia Alejandra Rosero Noguera, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Magister en Ingeniería. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Medellín (Colombia)

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Publicado

2016-06-13

Cómo citar

Rojas Rincón, M. M., Moreno López, G. A., & Rosero Noguera, C. A. (2016). Plataformas y herramientas educativas como parte del PLE del Docente. Caso asistente digital para planeación curricular ConTIC. Inge Cuc, 12(1), 99–106. https://doi.org/10.17981/ingecuc.12.1.2016.11

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2016): (Enero - Junio)

Sección

ARTÍCULOS

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