Use of Information and Communication Technologies by the Teachers of Sucre Educational Institutions
DOI:
https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.10Keywords:
Information and Communication Technologies, educational methods, educational processes, technological toolsAbstract
The study focused on the analysis of the use of Information and Communication Technologies in teachers of educational institutions in the municipality of Coveñas-Sucre. It is quantitative, descriptive, not experimental, field. The population consists of eleven (11) rural educational institutions and the sample was taken intentionally, being represented by three (3) institutions. The results show a standard deviation equal to one (1.0), being a highly reliable value showing that the calculated averages are cohesive. As conclusions it found the average (2.3) indicates that the degree of knowledge of teachers in terms of ICT is relatively low.
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2017-11-08
How to Cite
Acurero Luzardo, M. T., Pérez Prieto, M. E., & Martínez Cárdenas, A. L. (2017). Use of Information and Communication Technologies by the Teachers of Sucre Educational Institutions. ECONÓMICAS CUC, 38(2), 121–130. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.10
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