Relevance of information and communication technologies (ICT) for the strengthening of reading comprehension.

Authors

  • Glen Jimenez Arias IED Rural de Media Luna, sede Erm Manuel de Jesús Escorcia, Pivijay-Magdalena. (Colombia)
  • Wuilian Ortiz Severiche IED Rural de Media Luna, sede Erm Manuel de Jesús Escorcia, Pivijay-Magdalena. (Colombia)
  • Eucaris Pérez Gómez IED Rural de Media Luna, sede Erm Manuel de Jesús Escorcia, Pivijay-Magdalena. (Colombia)
  • Eduardo Romo Boneth IED Rural de Media Luna, sede Erm Manuel de Jesús Escorcia, Pivijay-Magdalena. (Colombia)
  • Luis Crespo Arévalo IED Rural de Media Luna, sede Erm Manuel de Jesús Escorcia, Pivijay-Magdalena. (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.71

Keywords:

information and communication technologies, pedagogical act, reading comprehension.

Abstract

The integration of information and communication technologies (ICT) in educational processes is important because it stimulates the teacher-student relationship. In this regard, this article is oriented to the analysis of the relevance of virtual learning objects in the process of didactic mediation. The methodological design is of a mixed type. It starts from a descriptive and reflective process of the results of the identification of teaching pedagogical practices that are worked in a traditional way in the Educational Institution ERM Manuel de Jesus Escorcia. The study population corresponds to 5th grade students. Data collection instruments were applied to teachers to know their perceptions with the subject studied. The results indicated that the strategy with the use of ICTs improved reading comprehension in students. As conclusions we have, the importance that has, that teachers design didactic - pedagogical strategies, leaving open the possibility of being used in other areas of knowledge.

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Published

2019-01-24

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Jimenez Arias, G., Ortiz Severiche, . W. ., Pérez Gómez, E., Romo Boneth, E., & Crespo Arévalo, L. (2019). Relevance of information and communication technologies (ICT) for the strengthening of reading comprehension. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 603–612. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.71

Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Special Volume)

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