Responsibility as an essential value during school training

Authors

  • Liliana Escudero IED San José de Pueblo Viejo, Sede Principal (Colombia)
  • Edith Velasco IED San José de Pueblo Viejo, Sede Principal (Colombia)
  • Juan Palmera IED San José de Pueblo Viejo, Sede Principal (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.58

Keywords:

responsibility, values, school education.

Abstract

The responsibility to consider a quality and a value of the human being, is a positive characteristic of the people who can be forced and act correctly. The objective of this study was to promote responsibility as a fundamental value during school education. Methodologically, it was guided by the qualitative approach, using the type of action-participation research. A field diary, interview formats and surveys are used to collect data. The unit of analysis was formed with one hundred and thirty (130) students aged between four (12) and twelve (16) years, of grades comprised sixth and tenth of the IED San ​​José de Pueblo Viejo, Magdalena. The results showed that the students who participated in the project were better at the responsibility, an important aspect to achieve a good academic performance.

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Published

2018-12-05

How to Cite

Escudero, L., Velasco , E., & Palmera, J. (2018). Responsibility as an essential value during school training. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 493–498. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.58

Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Special Volume)

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