The ludic mediated by ICT a strategy for teaching and promoting values.

Authors

  • Yania Felicia Rangel Ortiz Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)
  • Raúl Vilardy Camargo Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)
  • Martha Cabás Figueroa Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)
  • Sol Sánchez Alfaro Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)
  • Emelina Puello Ospino Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)
  • Marcela Jiménez Ramos Institución Educativa Distrital José de la Paz Vanegas, sede ERM Antonio Nariño (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.55

Keywords:

Information and communication technologies, games, values.

Abstract

This article shows the results derived from the study la lúdica mediated by TIC a strategy for the teaching and promotion of values in students of the I.E.D. José de la Paz Vanegas, headquarters ERM Antonio Nariño, located in the village of El Cerrito, department of Magdalena. The study addresses a qualitative approach, where it is described how through the ludic mediated by ICT students appropriate conceptual and practical elements of values. the interviewing technique was used as techniques, seeking to collect information at various levels: sociodemographic (age, sex, educational level), parenting patterns, establishment of norms, perceived parent-child relationship, most important values in the home. shows how they perceive the values of students in the learning processes and in the recreation spaces, as well as their perception of the influence of family relationships in the development of values in children

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Published

2018-12-05

How to Cite

Rangel Ortiz, Y. F., Vilardy Camargo, . R. ., Cabás Figueroa, . M. ., Sánchez Alfaro, . S. ., Puello Ospino, E., & Jiménez Ramos, . M. . (2018). The ludic mediated by ICT a strategy for teaching and promoting values. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 473–478. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.55

Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Special Volume)

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