Interactive pedagogical program for the environmental reforestation of the EUN Policarpa Salavarrieta
DOI:
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.14Keywords:
Pedagogical program; environmental reforestation; articulationAbstract
The description of a pedagogical program is made, which allows the environmental reforestation of the Educational Institution, Policarpa Salavarrieta, according to the institutional pedagogical model, under the theoretical referents of Perdomo, A. & Diaz, W. (2015), (Soto, 2011), (Macgregor, & Ortega, 2013). A qualitative approach is assumed, 21 students from the fourth grade were taken as a sample. Among the findings found, it is important to highlight students' general knowledge about environmental degradation, and they also demonstrate knowledge to carry out reforestation processes, although there is a lack of appropriation to harmonize an environmental program from the IEP, articulated with the different subjects.
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