La investigación como estrategia para fomentar valores entre estudiantes de noveno grado de la institución educativa departamental rural de Cantagallar apoyada en las TIC

Autores/as

  • Ana Sánchez Gómez IED Rural de Cantagallar (Colombia)
  • Luis Carlos Cabarcas Sanchez IED Rural de Cantagallar (Colombia)
  • Karina De Ayos González IED Rural de Cantagallar (Colombia)
  • M. Rodríguez Galindo IED Rural de Cantagallar (Colombia)
  • Andrea Rangel Meriño IED Rural de Cantagallar (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.54

Palabras clave:

estrategia, pedagógica, respeto, tolerancia.

Resumen

     La puesta en práctica de los valores, ha resultado desde siempre imprescindible en  la formación de los estudiantes y la adquisición de competencias ciudadanas integrales, por tal razón la presente investigación tiene como objetivo fomentar los valores, especialmente el respeto y la tolerancia  en los estudiantes a través de la investigación como estrategia pedagógica. La metodología utilizada en el estudio es  de tipo cualitativa, de alcance descriptivo, el diseño es soportado desde las cualidades de la IEP. Los instrumentos aplicados fueron la entrevista semiestructurada, observación participante la cual fue registrada a través de un diario de campo. Los participantes fueron 50  estudiantes de noveno grado  de la institución educativa Departamental Rural de Cantagallar. Por lo tanto la ejecución de este proyecto permitió no solo el reconocimiento de los aspectos significativos, positivos y valorativos de los estudiantes, sino que además logró que se identificaran las falencias a nivel de convivencia, relaciones, manejo de conflictos, cohesión grupal, relación estudiante-docente y se participara en actividades que fortalecieran la armonía.

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Publicado

2018-12-04

Cómo citar

Sánchez Gómez, A., Cabarcas Sanchez, L. C., De Ayos González, K., Rodríguez Galindo , M. ., & Rangel Meriño, A. (2018). La investigación como estrategia para fomentar valores entre estudiantes de noveno grado de la institución educativa departamental rural de Cantagallar apoyada en las TIC. Cultura Educación Sociedad, 9(3), 465–472. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.54

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Volumen Especial)

Sección

ARTÍCULOS

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