Cultura ciudadana y convivencia escolar desde el uso de la investigación como estrategia pedagógica, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación

Autores/as

  • Adela Borja Orozco Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Aura Caballero Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Rita Pertuz Ortiz Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • María Romero Ortiz Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Manuel Rodríguez Vega Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Yanelis Lidueñas Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Cristóbal García Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Luis Gutiérrez Ceballos Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Nilson Ortiz Torregroza Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Hugo Orozco Gutiérrez Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Guadalupe Ortiz Pozo Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Matías Vargas Morales Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Ena Orozco Orozco Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Josman Álvarez Ternera Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Luz Mila Mercado Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Nancy De La Hoz Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)
  • Saime Pertuz Orozco Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.10

Palabras clave:

Cultura ciudadana y convivencia escolar, Investigación como estrategia pedagógica, Tecnología de información y comunicación

Resumen

La integración al currículo de la investigación como estrategia pedagógica (IEP) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tiene como objetivo generar propuestas novedosas a partir de las cuales se propone impactar a la comunidad estudiantil en el desarrollo de la cultura ciudadana y el mejoramiento de la convivencia escolar. El propósito de la presente investigación es generar cultura ciudadana y convivencia estudiantil desde el uso de la IEP apoyada en las TIC. El estudio es de tipo cualitativo. La población estuvo conformada por 190 estudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez. Para la recolección de datos se realizó un diagnóstico apoyado en las TIC de la cultura ciudadana y convivencia escolar en la institución. A partir de la investigación, como estrategia pedagógica se logró fomentar la reflexión crítica de los estudiantes frente a la problemática de convivencia escolar y cultura ciudadana resaltando la tolerancia y buenas relaciones personales.

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Publicado

2018-12-03

Cómo citar

Borja Orozco, A., Caballero, A., Pertuz Ortiz, R. ., Romero Ortiz, M., Rodríguez Vega, M., Lidueñas, Y., García, C., Gutiérrez Ceballos, L. ., Ortiz Torregroza, N., Orozco Gutiérrez, H., Ortiz Pozo, G., Vargas Morales, M., Orozco Orozco, E., Álvarez Ternera, J., Mercado, L. M. ., De La Hoz, N., & Pertuz Orozco , S. (2018). Cultura ciudadana y convivencia escolar desde el uso de la investigación como estrategia pedagógica, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación. Cultura Educación Sociedad, 9(3), 85–90. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.10

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2018): Cultura Educación y Sociedad (Volumen Especial)

Sección

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