Manejo de residuos sólidos mediante la investigación como estrategia pedagógica en la escuela

Autores/as

  • Eder Enrique Jiménez - Londoño Institución Educativa Departamental Rodrigo Vives de Andreis. Magdalena (Colombia)
  • Rabib del Carmelo Flórez–Romero Institución Educativa Departamental Rodrigo Vives de Andreis. Magdalena (Colombia)
  • Olman Parra–Cristancho Institución Educativa Departamental Rodrigo Vives de Andreis. Magdalena (Colombia)
  • Robinson Zúñiga–Rincones Institución Educativa Departamental Rodrigo Vives de Andreis. Magdalena (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.20

Palabras clave:

Manejo de residuos sólidos; investigación como estrategia pedagógica; escuela

Resumen

En los últimos años el hombre ha incrementado significativamente la producción de residuos sólidos. Además, la falta de conciencia sobre esta problemática ha limitado la posibilidad de que se consolide una cultura de conservación del medio. El estudio buscó fomentar el manejo de residuos sólidos mediante la investigación como estrategia pedagógica en la escuela. Se guio bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción participación. Se utilizaron técnicas como diario de campo y observación participante. La unidad de análisis estuvo conformada por ciento veinte (120) estudiantes, de la institución educativa Rodrigo Vives de Andreis de Zona Bananera, Magdalena. Los resultados mostraron que a través del proceso de indagación los estudiantes tomaron consciencia ambiental, lo cual se reflejó mediante charlas sobre contaminación, manejo de residuos sólidos y reciclaje, Además, diseñaron canecas de cartón que distribuyeron en la institución para hacer la recolección y separación de la basura.

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Publicado

2018-11-14

Cómo citar

Jiménez - Londoño, E. E., Flórez–Romero, R. del C. ., Parra–Cristancho, O. ., & Zúñiga–Rincones, R. . (2018). Manejo de residuos sólidos mediante la investigación como estrategia pedagógica en la escuela. Cultura Educación Sociedad, 9(1), 253–264. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.20

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2018): Cultura Educación y Sociedad

Sección

ARTÍCULOS

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