Hábitos saludables mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica

Autores/as

  • Orquídea Olivia Obregón–Ortiz Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Berta Lila Cantillo–Molina Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Eleonor Torres–Fonseca Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Karla Luz Agudelo-Ramos Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Mabel Cecilia Navarro Romero Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Marina Esther Cervantes–Escorcia Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Martha Luz Caballero–Orozco Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Rosiris del Carmen García–Barrios Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Inés Teodora Escorcia–Morgan Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)
  • Jorge Luis Perea–Escalante Institución Educativa Departamental Fossy Marcos María. Magdalena (Colombia)

DOI:

https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.11

Palabras clave:

Hábitos saludables; investigación como estrategia pedagógica; educación básica

Resumen

Promover la salud en la escuela forma parte de una visión integral del ser humano que considera a las personas. En ese sentido, la educación para la salud se está involucrando a las diferentes dimensiones de la formación del ser en articulación transversal con las diferentes áreas de conocimiento que hacen parte del currículo educativo, y su impacto tanto dentro de las escuelas como en sus hogares. El estudio buscó fomentar hábitos saludables mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica. Abordado bajo los lineamientos de la IEP, con un diseño basado en las trayectorias de indagación, utilizando técnicas propias de la investigación cualitativa y cuantitativa necesaria para la recolección de información. Se concluye que los hábitos de tiempo libre de los estudiantes han cambiado debido al desarrollo tecnológico del ocio, estas modificaciones, además de sus ventajas, también tienen inconvenientes pues propician la aparición del sedentarismo.

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Publicado

2018-11-14

Cómo citar

Obregón–Ortiz, O. O. ., Cantillo–Molina, B. L. ., Torres–Fonseca, E. ., Agudelo-Ramos, K. L., Navarro Romero, M. C. ., Cervantes–Escorcia, . M. E. ., Caballero–Orozco, M. L. ., García–Barrios, R. del C. ., Escorcia–Morgan, I. T. ., & Perea–Escalante, J. L. . (2018). Hábitos saludables mediante la investigación como estrategia pedagógica en educación básica. Cultura Educación Sociedad, 9(1), 147–159. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.11

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2018): Cultura Educación y Sociedad

Sección

ARTÍCULOS

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