Cooperation and cultural integration as management practices in the quality management at the Universidad de La Guajira
DOI:
https://doi.org/10.17981/econcuc.39.1.2018.05Keywords:
Accreditation, quality, education, cooperation, internationalization, cultural integrationAbstract
The purpose of this paper is to show the management strategies of this HEI as an actor in local development as well as of its international inclusion policy as a leverage strategy to reach quality, to project itself globally and to be competitive. The process was performed by an institutional documentary review and a dichotomous survey applied to a sample selected at the discretion of the researchers of 150 people from the university (from a population of 16,000 among students, teachers and staff). The instrument was validated by experts and its reliability measured with the Alpha of Cronbach with a confidence level of 95 % and an error margin of 8 %, whose per-centage of P and Q is 0.50. The results showed that when management practices of internationalization, such as cooperation and cultural integration are generated, an institutional transformation occurs and streamlines the accreditation process, thus, encouraging a continuous improvement to-wards quality and excellence.
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2018-08-10
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Terán Molina, A., Consuegra, M. P., & De Luque Montaño, O. (2018). Cooperation and cultural integration as management practices in the quality management at the Universidad de La Guajira. ECONÓMICAS CUC, 39(1), 75–86. https://doi.org/10.17981/econcuc.39.1.2018.05
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