El uso de las TICs en la enseñanza del proyecto. Una experiencia docente

Autores/as

  • Fernando Speranza Universidad de Buenos Aires
  • Marcela Castressana Universidad de Buenos Aires
  • Horacio Garaventa Universidad de Buenos Aires
  • Roberto J. Londoño Universidad de los Andes

DOI:

https://doi.org/10.17981/moducuc.16.1.2016.04

Palabras clave:

Tecnología, comunicaciones, Tics, enseñanza, aprendizaje

Resumen

El uso de la Tecnología de las Comunicaciones empieza a ser un hecho presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura y del proyecto de manera cada vez más evidente. El trabajo que se presenta intenta responder a la pregunta por el uso de las TICs en la enseñanza del proyecto y lo hace desde la experiencia concreta que tuvo lugar entre tres escuelas de arquitectura: La FADU, en Buenos Aires, La Universidad Nacional y la Universidad de los Andes en Colombia. La experiencia en formato de Workshop indagó en diferentes posibilidades en el uso de la representación, la comunicación y el trabajo colaborativo.

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Módulo Arquitectura - CUC / Barranquilla, Colombia / No. 16 / Junio 2016 / pp. 1-160 / ISSN: 0124-6542/ E-ISSN: 2389-7732 Calle 58 No. 55 - 66. Teléfono: (575) 3362224 / Barranquilla - Colombia / revistamodulo@cuc.edu.co

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Publicado

2016-06-02

Cómo citar

Speranza, F., Castressana, M., Garaventa, H., & Londoño, R. J. (2016). El uso de las TICs en la enseñanza del proyecto. Una experiencia docente. Módulo Arquitectura - CUC, 16(1), 73–86. https://doi.org/10.17981/moducuc.16.1.2016.04

Número

Vol. 16 (2016): Módulo Arquitectura CUC

Sección

Artículos y Obras

Licencia

Derechos de autor 2017 Fernando Speranza, Marcela Castressana, Horacio Garaventa, Roberto J. Londoño

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