Medrano, A., y R. D. C. Flores-Macías. «Álgebra Temprana Como Herramienta De análisis Y comprensión De Problemas aritméticos En Primaria». Cultura Educación Sociedad, vol. 9, n.º 1, julio de 2018, pp. 9-26, doi:10.17981/cultedusoc.9.1.2018.01.