MEDRANO, A.; FLORES-MACÍAS, R. D. C. Álgebra temprana como herramienta de análisis y comprensión de problemas aritméticos en primaria. Cultura Educación Sociedad, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 9–26, 2018. DOI: 10.17981/cultedusoc.9.1.2018.01. Disponível em: https://ojstest.certika.co/culturaeducacionysociedad/article/view/1808. Acesso em: 27 abr. 2025.