Arenas-Peñaloza, J.A. y Rodríguez-Vásquez, F.M. 2021. Enseñanza y aprendizaje del concepto fracción en la educación primaria: estado del arte. Cultura Educación Sociedad. 12, 2 (jul. 2021), 49–64. DOI:https://doi.org/10.17981/cultedusoc.12.2.2021.03.